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Firefox par l’exemple
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Firefox par l’exemple

Pourquoi abandonner IE pour Firefox ? Voici quelques exemples simples qui ont poussé un internaute sur cinq à franchir le pas !
Mis en ligne le 18/04/2007

En tant qu’outil incontournable pour l’enseignant, un navigateur web tel que Firefox propose des fonctionnalités vite indispensables au quotidien : gain de temps, fonctionnalités innovantes, veille numérique...

Le slogan “l’essayer c’est l’adopter” aura rarement été aussi légitime !

Mozilla Firefox

Mozilla ? Mozilla est une fondation qui développe des logiciels libres innovants :
- Firefox : navigateur web (à comparer à Internet Explorer) ;
- Thunderbird : client de messagerie (à comparer à Outlook Express).

Firefox ? Littéralement, Firefox désigne un petit panda rouge (un mammifère originaire de l’Himalaya et de la Chine méridionale), pas un « renard de feu » !

Pourquoi utiliser Firefox ? : Hormis des considérations idéologiques, si Firefox parvient à grignoter des parts de marché [1] c’est parce qu’il est plus performant, bien-sûr !


Passons en revue quelques fonctionnalités indispensables :

La navigation par onglets

Firefox utilise la navigation par onglets : le concept est tellement intéressant que Microsoft vient de l’intégrer à IE7.

Le gain de temps est réellement tangible... Démonstration par l’exemple : une requête dans Google vous donne une page de lien à visiter...

Niveau 1 de navigation
- Vous ouvrez le premier lien (ClicG), la page ne vous intéresse pas...
- Il faut cliquer sur la bouton précédent pour retrouver la page de liens,
- Vous ouvrez le second lien... etc.

On risque à tout moment de perdre la page de liens en fermant la fenêtre d’un site inintéressant !

Niveau 2 de navigation
- Vous ouvrez le premier lien dans une nouvelle fenêtre grâce au clicD...
- S’il ne convient pas, il suffit de fermer la fenêtre, on ne perd plus la page de liens.

Niveau 3 de navigation
- Dans Firefox, le ClicD propose ouvrir dans un nouvel onglet... Eureka !
- La page s’ouvre derrière la page de lien
- Avantages :

  • On peut rapidement ouvrir plusieurs liens qui se chargent en arrière plan,
  • En terme d’ergonomie, les onglets sont plus accessibles que les boutons Fenêtres de la barre de tâche... on passe rapidement de l’un à l’autre

Niveau 4 de navigation : encore plus rapide !
- On passe rapidement d’un onglet à l’autre avec le raccourci CTRL+TAB ;
- Sous les souris récentes, un bouton central (ClicM) se cache sous la molette :

  • un ClicM sur un lien l’ouvre directement dans un onglet
  • un ClicM sur un onglet ferme l’onglet

Afficher les objets de la page

Vous désirez récupérer un objet de la page : image, fichier swf, image de fond...

Certains sites essaient d’empêcher la récupération d’objets : clicD désactivé, gif transparent sur l’image... Si l’information est visible, on peut techniquement la récupérer (sauf flux embarqués, streaming...).

Tout le contenu de la page est catalogué ici : Commande Outils>Information sur la page (CTRL+MAJ+P) > Onglet Médias.

Remarque : en dernier recours, un simple Impr écran copie le contenu de l’écran dans le presse-papier, à recadrer ensuite avec Irfanview.


Rechercher dans la page

Google vous a trouvé une page intéressante mais le mot est introuvable dans la page, noyé dans trop de texte par exemple.

La commande Édition>Rechercher dans la page (CTRL + F... pour find) ouvre la barre de recherche en bas de page : tapez le mot, il est cherché dans la page... On peut même souligner les occurrences !


La gestion des marque-pages

Qui n’a jamais pesté en tenant de réorganiser les favoris dans la mini fenêtre d’IE ?

La gestion des marque-pages est autrement plus pratique :

- La barre personnelle est incontournable ( Afficher > Barres d’outils > Barre personnelle) :

  • on y fait glisser les liens à conserver,
  • si le site marqué possède une icône, on peut supprimer le texte (gain de place),
  • on y crée des dossiers d’un simple clicD dans la barre,
  • on peut ouvrir tous les marque-pages d’un dossiers dans des onglets :

Application pratique : la veille des sites pédagogiques dans votre discipline. En savoir plus....


- on peut associer un un mot clé à un marque-page pour l’ouvrir rapidement dans la barre d’adresse :

  • Référençons le site académique http://www.ac-poitiers.fr/,
  • Ouvrez la fenêtre Propriété du marque-page,
  • Saississez ap dans le champ Mot-clef :... Validez
  • Il suffit maintenant de taper le raccourci ap dans la barre d’adresse pour afficher la page de l’académie de Poitiers
  • mes exemples pj pour les pages jaunes, cp pour le café pédagogique, f pour l’excellent portail de recherche http://www.fouineux.com/, mf pour Météofrance...

- La fenêtre de gestion des marque-pages (commande Marque-pages > Organiser les marque-pages) est un explorateur complet :


Retrouver ses mots de passe

Si vous êtes inscrit sur de nombreux sites, il devient vite difficile de se rappeler tous les mots de passe...

Si vous avez autorisé Firefox à les enregistrer (La fenêtre Se rappeler du mot de passe ? ), il est possible de les faire afficher : Commande : Outils > Options > Sécurité > Bouton Afficher les mots de passe.

Sachant cela, vous penserez également à Définir un mot de passe principal dans la même page, pour en protéger l’accès.


Décupler les possibilités de Firefox

Firefox peut être agrémenté d’extensions INDISPENSABLES (ou modules, add-ons) très facilement. Un article leur est consacré : Personnaliser Firefox avec des extensions


Firefox parle « juste »

C’est peut-être anodin mais pour tout pédagogue qui doit enseigner l’utilisation du web, la précision sémantique des items des menus de Firefox est intéressante.

Exemples :

  • sur une image, le ClicD permet :
    • d’afficher l’image (utile pour la visualiser avant de la récupérer),
    • de copier l’image (dans le presse-papier),
    • de copier l’adresse de l’image,
    • de copier l’adresse de l’image.
  • sur un lien hypertexte le ClicD permet :
    • d’ouvrir le lien dans une nouvelle fenêtre OU un nouvel onglet
    • de copier l’adresse du lien
    • de mettre un marque-page sur le lien
    • d’enregistrer la cible du lien sous...

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